４年間で看護を学ぶ意義、それは知識や技術だけでなく、ヒューマンケアの教育を行い、「看護の仕事とは？」を追及すること。
心電図やモニターなど機械のデータを「観察」するだけでは患者さんのすべてはわかりません。
患者さんの顔を見て、話して、状態はどうなのかとアプローチをしないと、思わぬ落とし穴に陥ることもあるのです。
ちょっとした顔つきなどで、患者の状態に気づく。それがプロフェッショナル。
自分の感覚を研ぎ澄まして、患者の様子を診ようという意識が必要なのです。本学が養成するのはこのような実践力のある看護師。
社会にでたときマニュアルだけでなく患者に対して応用力のある看護師なのです。

　

そして、現在、医療は大きく変わりつつあります。
医療の高度化・専門化が進み、これまで以上に各専門分野の連携が重要になってきました。
高齢化に伴う患者数の増加による在宅看護や予防医療など、医療へのニーズは高まっています。
また、看護職に求められている活躍の場は、医療施設にとどまらず、さまざまな地域へと拡大しているのです。
そして、保健と医療と福祉分野との連携が一層強く求められています。
こうした中で医療専門スタッフがチームを組み、一体的にケアに当たるいわゆるチーム医療が求められています。

　

そのような状況に対応するには高度な専門性を持った医療専門職を育成するのと同時に、知識・技術のみならずコミュニケーション能力、豊かな感性、人間愛、奉仕の精神を備えた、看護師・保健師の養成が急務となっているのです。

このような特色・特徴が群馬医療福祉大学看護学部看護学科にはあります。

詳しくは群馬医療福祉大学看護学部看護学科のホームページへ

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群馬医療福祉大学看護学部看護学科